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作者:admin      来源:admin      发布时间:2019-08-24

  这种知识是教师教学经验的积累。具体地说,3、实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识,

  通过实证认为:学科教学知识(PCK)最能区分学科专家与教学专家、高成效教师(名师)与低成效教师间的不同。

  教师专业知识包括四个方面,即:本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识。

  教师知识基础框架,尤其是其中的核心成分PCK明晰化之后,利用PCK解决问题的教学技能也渐渐被开掘,这大大厘清了世界各国对教师资格的认证以及对教师专业知识和技能培养的向度。